Site du collège Krafft de Pfastatt HAUT-RHIN

vendredi 2 septembre 2016 par Christophe Conti

Les principales nouveautés du brevet

La physique-chimie, les sciences de la vie et de la Terre et la technologie sont désormais évaluées lors d’une épreuve terminale.
8 heures d’épreuves écrites contre 7 heures aujourd’hui.
Deux épreuves écrites et une épreuve orale
Une cérémonie républicaine de remise des diplômes aux élèves au début de l’année scolaire suivant l’obtention du brevet.

Trois jours d’épreuves

Deux jours d’épreuves écrites

Le premier jour : une nouvelle épreuve écrite de 3 heures portant sur les programmes de mathématiques (2 heures) et de sciences expérimentales et de technologie (1 heure)

Un thème commun à plusieurs exercices
Des questions identifiées pour chaque discipline
Un exercice de programmation informatique, en lien avec les nouveaux programmes de mathématiques et de technologie.

Le deuxième jour : l’histoire-géographie-enseignement moral et civique (2h) et le français (3h)

Un thème commun à plusieurs exercices
Des questions identifiées pour chaque discipline
Un travail d’écriture d’invention ou de réflexion au choix
Une dictée et une réécriture

Une épreuve orale

Une nouvelle épreuve orale de 15 minutes (5 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien)

De nouvelles compétences évaluées, adaptées aux exigences de la poursuite d’études et du monde actuel : expression orale, conduite de projet, travail en équipe, autonomie.
La maîtrise de la langue au cœur de cette nouvelle épreuve : la qualité de l’expression orale vaut pour la moitié des points.
Des collégiens impliqués : l’élève présente un projet interdisciplinaire qu’il a conduit dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires ou des parcours d’éducation artistique et culturelle, Avenir ou citoyen ; l’élève choisit le projet qu’il souhaite présenter ; l’évaluation de la maitrise du projet vaut pour la moitié des points.

Précédemment (jusqu’à la session 2016)

À partir de la rentrée 2016

Le contrôle continu représentait 200 points. On additionnait les notes obtenues en contrôle continu tout au long de l’année en classe de 3^e dans l’ensemble des disciplines à l’exception de l’histoire- géographie : français, mathématiques, LV1, LV2, SVT, physique-chimie, arts plastiques, musique, technologie, EPS. Les points supérieurs à 10 dans une option (latin, grec, langue régionale ou découverte professionnelle) sont ajoutés en bonus.

Le contrôle final représentait 160 points.

Le français sur 40 points
Les mathématiques sur 40 points
L’histoire-géographie-enseignement moral et civique sur 40 points
L’oral d’histoire des arts sur 40 points

L’élève était reçu s’il cumulait 180 points sur les 360 et s’il avait obtenu la validation du socle commun. Il obtenait la mention :

assez bien s’il cumulait plus de 216 points
bien s’il cumulait plus de 252 points
très bien s’il cumulait plus de 288 points

Le contrôle continu représente 400 points. Chacun des 8 champs d’apprentissage du socle commun pris en compte apporte un nombre de points à l’élève, selon le niveau de maitrise arrêté lors du conseil de classe du 3^e trimestre de la classe de 3^e :

Maîtrise insuffisante (10 points)

Maîtrise fragile (25 points)

Maîtrise satisfaisante (40 points)

Très bonne maîtrise (50 points)Un bonus est ajouté pour un enseignement de complément ou la langue des signes française (LSF) si les objectifs des programmes sont atteints (10 points) ou dépassés (20 points)

Le contrôle final représente 300 points.

Le français, l’histoire-géographie et l’enseignement moral et civique sont évalués sur 100 points
Les mathématiques, les SVT, la physique-chimie et la technologie sont évaluées sur 100 points
L’épreuve orale est évaluée sur 100 points

L’élève est reçu s’il cumule 350 points sur les 700. Il obtient la mention :

assez bien s’il cumule plus de 420 points
bien s’il cumule plus de 490 points
très bien s’il cumule plus de 560 points